Méthodologie Travail de Master AP

Ce module introduit les étudiant·es aux méthodologies de recherche en architecture du paysage et accompagne l’élaboration des problématiques individuelles du travail de mémoire. 

Il propose des apports théoriques sur les méthodes de recherche en architecture du paysage et aide les étudiant·es à comprendre comment construire un lien entre sujet, terrain d’étude et démarche de projet.

Le module se déroule principalement sous la forme d’un accompagnement individualisé, centré sur le développement de la problématique, la définition des objectifs, le choix des méthodes et le cadrage du travail de mémoire.

Les étudiant·es sont amené·es à préciser leur sujet, à identifier un terrain, un corpus de recherche, à sélectionner des méthodes d’enquête, d’analyse et d’interprétation adaptées, ainsi qu’à clarifier les enjeux scientifiques ou projectuels de leur démarche. Le module se conclut par la préparation d’un poster de présentation et une notice du projet de travail de mémoire.


Objectifs et compétences visés par ce module

  • reconnaître les spécificités de la recherche en architecture du paysage 

  • identifier les principaux registres de savoirs mobilisés par le paysage et son projet 

  • distinguer différentes formes de recherche : recherche sur, pour et par le projet de paysage 

  • reconnaître les grandes étapes d’une démarche de recherche en architecture du paysage 

  • formuler des objectifs de recherche clairs et cohérents 

  • définir un terrain, un corpus ou une situation d’étude pertinente 

  • construire un cadrage méthodologique adapté au travail de mémoire

 

  • cours en présentiel, consacrés aux apports théoriques et méthodologiques ;
  • séances de coaching individuel organisées à distance via Teams.

Le module MAP est évalué en contrôle continu. La validation du module repose sur :

  • les documents demandés aux échéances fixées (25%)
  • la participation aux séances de suivi (25%)
  • la présentation du projet de mémoire (50%)

 La remédiation du module consiste en une évaluation orale du projet de mémoire retravaillé. Celle-ci est organisée pendant la session extraordinaire (comptant pour 100% de la note).

  • pendant l'enseignement : autorisée selon les consignes des enseignant·es
  • pendant l'évaluation : autorisée selon les consignes des enseignant·es